教學大綱是根據教學計劃編定的某課程教學內容及要求的綱要性文件，是組織課程教學和考核，進行課程教學質量檢查與評估，選用或編寫教材（講義），裝備教學設施的主要依據，是落實培養目標和教學計劃的教學指導性文件。

        為了健全教學基本文件，加強課程管理的規范化，提高教學質量，學校決定開展相應課程（含實驗課程、實訓課程）教學大綱的編寫（修訂）工作，現將有關事項通知如下：

一、基本要求

1.下學期各專業教學計劃中所列的全部課程均須制定完善的課程教學大綱，規劃合理的教學進度，無課程教學大綱的課程不能開課。

2.凡國家教育部已有統頒大綱的，應根據我校的教學計劃和人才培養目標進行修訂

3.對于在教學中安排有“實驗、實訓、上機”等實踐性較強的課程要求編寫教學雙綱，即課程教學大綱和實驗（訓）大綱。

4.對于實踐性較弱的課程如一些公共基礎課（語文、數學、英語等），雙綱可以合并編寫教學大綱（包含實踐教學安排）。

二、教學大綱的編寫原則

1.教學大綱要體現教學改革精神，切忌依據教材定大綱，或用其他類型教育的“課程教學大綱”替代。

2.教學大綱的編寫要符合專業要求和中職教學特點，注重理論夠用、適度，突出技能訓練，兼顧職業資格考證。

3．同一專業必修課程的教學大綱應當注意相關課程之間的內在聯系和銜接，避免教學內容的重復和遺漏。

4. 在保證上述基本原則的前提下，教師編寫教學大綱應有一定的靈活性，鼓勵從基本內容的選擇、教學環節的安排、教學時數的分配、教學模式的創新、教學方法的改進、對學生個性的培養等方面進行探索，以促進教學的改革與創新，提高教學質量。

三、課程教學大綱由教務科組織任課教師編寫，初稿（電子版）于7月15日前交教務科，課程教學大綱經審核通過后方可執行。

四、課程教學大綱的格式內容可參照范例（附件），由于各專業課程情況不同，提供的附件僅供參考。

附件：教學雙綱示范格式

課程教學大綱（含實踐）示范格式

湖北省廣播電視學校

2010年6月14日